Фейгенберг Иосиф Моисеевич
- Язык: Русский
- Пол: мужской
- Дата рождения: 15 декабря 1922
Об авторе:
Иосиф Моисеевич Фейгенберг (15 декабря 1922, Гомель, Гомельская губерния, РСФСР — 5 января 2016, Иерусалим) — советский психофизиолог. Доктор медицинских наук (1967), профессор (1970). Сын Моисея Соломоновича Фейгенберга (1890, Гомель — 1965, Москва) и Фани Филипповны Добкиной (1897, Гомель — 1967, Москва). Племянник Е. С. Хаютиной. В 1940 году окончил школу в Москве с золотой медалью. В 1941 году поступил в медицинский институт, в 1946 окончил. После окончания 2-го ММИ (1946) работал в Ин-те неврологии АМН СССР. С 1960 — в ЦИУВе. С 1992 — в Израиле. Центральная тема исследований — вероятностное прогнозирование человеком движений и действий на основе усвоенного и обновляющегося опыта. Развивал идеи Н. А. Бернштейна, подготовил к изданию ряд его трактатов, в том числе считавшихся утраченными. Вслед за Бернштейном рассматривал построение движений как конкретное проявление мозговой активности, изучение которой способствует оптимизации решения различных познавательных задач.
Иосиф Моисеевич Фейгенберг (15 декабря 1922, Гомель, Гомельская губерния, РСФСР — 5 января 2016, Иерусалим) — советский психофизиолог. Доктор медицинских наук (1967), профессор (1970). Сын Моисея Соломоновича Фейгенберга (1890, Гомель — 1965, Москва) и Фани Филипповны Добкиной (1897, Гомель — 1967, Москва). Племянник Е. С. Хаютиной. В 1940 году окончил школу в Москве с золотой медалью. В 1941 году поступил в медицинский институт, в 1946 окончил. После окончания 2-го ММИ (1946) работал в Ин-те неврологии АМН СССР. С 1960 — в ЦИУВе. С 1992 — в Израиле. Центральная тема исследований — вероятностное прогнозирование человеком движений и действий на основе усвоенного и обновляющегося опыта. Развивал идеи Н. А. Бернштейна, подготовил к изданию ряд его трактатов, в том числе считавшихся утраченными. Вслед за Бернштейном рассматривал построение движений как конкретное проявление мозговой активности, изучение которой способствует оптимизации решения различных познавательных задач.
