Книга Unterrichtswelten – Dialoge im Deutschunterricht

Band 4 der Dialogdidaktik-Reihe vertieft relevante Aspekte der Fort- und Weiterbildung von Lehrkr?ften und gibt vielf?ltige Tipps f?r die Unterrichtspraxis: Wie gelingt es am besten, dialogdidaktische Elemente in den Deutschunterricht und den f?cher?bergreifenden Unterricht aufzunehmen? Wie lassen sie sich mit den Anforderungen der Lehrpl?ne unterschiedlicher Jahrgangsstufen vereinbaren? Worin bestehen die Zielsetzungen der Dialogdidaktik, wie die Kompetenz- und Handlungsorientierung, im Umgang mit literarischen Texten? Wie lassen sich Sch?lerinnen und Sch?ler heute anregen, selbst literarisch aktiv zu werden, und daf?r sensibilisieren, produktiv und reflektierend mit Sprache umzugehen? In welchem Verh?ltnis stehen Literatur und Gesellschaft heute beziehungsweise wie kann die kritische Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Gegenwart im Umgang mit Literatur entwickelt werden? Wie l?sst sich im Austausch mit Mitsch?lerinnen und Mitsch?lern anderer Muttersprachen und Kulturen Dialogverhalten ausprobieren? Wie lassen sich dabei gerade Fremdheitserfahrungen zum Beispiel mit anderen Sprachen zur Reflexion – und kritischen Hinterfragung – der eigenen, oftmals allzu selbstverst?ndlich erscheinenden Lebenswelten zielf?hrend einsetzen?